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衢州市教育局办公室关于开展垃圾分类示范校创建行动的通知

发布日期:2020-07-03 信息来源:
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衢教办学〔2020〕20号



各县(市、区)教育局,市直各学校(单位):

   为全面推进我市生活垃圾分类工作,着力提高全体师生的资源环境保护意识,倡导简约适度、绿色低碳的生活方式,根据《教育部办公厅等六部门关于在学校推进生活垃圾分类管理工作的通知》(教发厅〔2018〕2号)精神,践礼文明新风尚“亲子共学礼共践礼”行动倡议的要求,进一步引导广大师生做文明有礼衢州人,决定在全市学校开展垃圾分类示范校创建行动,现将有关事项通知如下:

   一、工作目标

加快推进学校垃圾分类工作,推进生态育人,鼓励师生主动履行生活垃圾减量和分类投放的责任与义务,坚持“教育一个学生,带动一个家庭的理念”,推动全社会加快生活垃圾分类管理工作,提升衢州城市文明形象。

  二、主要任务

       (一) 开展垃圾分类宣传教育活动

      1. 加大宣传力度。将垃圾分类纳入教学内容,融入教材,并与教学和实践内容有机结合。通过校园广播站、微信公众号、橱窗、板报、宣传栏、班会课等载体,普及生活垃圾分类知识和方法,每学年各校至少组织2次以上以“生活垃圾分类”为主题的宣传教育活动,到2020年底,全市学校生活垃圾分类知识普及率要达到100%。

      2. 形成教育合力。将垃圾分类教育与文明校园创建、绿色学校创建、健康促进学校建设、德育工作等相结合,让广大师生了解和掌握生活垃圾分类的方法,提倡校园垃圾减量,促进学生良好行为规范的养成。

      3. 鼓励自主创新。组织开展生活垃圾分类专业知识和技能培训,积极探索建立生活垃圾分类示范教育基地。结合学校科技节、艺术节等活动,鼓励学生自主创新、推广生活垃圾分类与减量的科技发明,开展废物利用的创新项目和艺术创造。

     (二) 落实学校垃圾分类的主要任务

     1.规范校园生活垃圾分类。各学校要遵循有害垃圾单独投放、其他生活垃圾分类投放的原则,建立完善校内生活垃圾分类台账制度,记录生活垃圾种类、数量、去向等信息,并与收运单位做好交接、登记和统计工作。着力推进学校生活垃圾分类教育实践常态化,增强教师与学生垃圾分类意识,提高学校分类管理水平。

     2. 开展“三位一体”宣传教育。学校、家庭、社区三结合多形式、多途径开展以垃圾分类为主要内容的宣传互动活动,带动身边的家庭成员和社区成员参与、践行垃圾减量与分类投放,让垃圾分类成为生活习惯。成立以学生为主的环保志愿服务队(或社团),积极参加生活垃圾分类投放和减量公益活动。

     3. 组织实践体验活动。各校每学年至少组织一次以生态文明教育和生活垃圾分类为主题的教育实践活动。组织学生实地参观垃圾焚烧发电厂、农村垃圾分类处置终端等生活垃圾处理场所,开展环卫体验活动,促使广大学生增强生活垃圾分类意识,并积极参与生活垃圾分类活动。

    (三) 开展垃圾分类示范校创建行动

在全市学校中开展垃圾分类示范学校创建工作,到2020年创成10%,2021年累计创成20%,在完成年度创建任务基础上,鼓励学校对照垃圾分类示范学校评估细则(附件1),成熟一所创成一所,争取提早完成创建任务,形成推进全市学校生活垃圾分类教育实践的良好机制。

各地各校申报材料请于10月10日前通过钉钉上报至市教育局学生发展处,市直各学校全部申报、各县(市、区)教育局初审后按照属地学校10%比例创建要求申报,联系人:叶佩瑶,联系电话:3080867。

  三、工作要求

    (一) 加强配合,部门协作到位。各县(市、区)教育局、市直各学校要加强与综合执法、环保、卫健等相关部门的联系,邀请专业人员到校开展业务指导,及时协调解决学校在生活垃圾分类工作中的困难和问题,合理制定学校生活垃圾分类实施方案,稳步开展生活垃圾分类工作。

    (二) 加强管理,监督检查到位。各县(市、区)教育局、市直各学校要定期组织开展专项检查、日常检查和年度检查等督查活动,督查结果用于绿色学校评比、文明校园创建、健康促进学校创建、班级师生的评优评先等。

   (三) 加强宣传,氛围营造到位。学校要主动联系新闻媒体,积极报道学校生活垃圾分类工作的好经验好做法,开展宣传引导工作,形成良好社会舆论氛围。要树立一批典型,以先进事迹激发广大师生积极参与垃圾分类,对组织工作突出,工作成效显著,社会影响优良的学校及师生个人予以表彰。


附件:

1. 衢州市垃圾分类示范学校评估细则

2. 衢州市垃圾分类示范学校申报表


衢州市教育局办公室

2020年6月8日

附件1

衢州市垃圾分类示范学校评估细则

序号

评审项目

评审内容

分值

得分

自评

终评

组织管理

1.制定生活垃圾分类示范学校创建工作方案,成立生活垃圾分类示范学校创建工作领导小组。

5



2.将生活垃圾分类和减量知识和行为规范纳入年级、班级、学生考核管理规定。

5



3.有各类生活垃圾量的月统计报表,每日登记,台帐完整。 

10



教育实践活动

4.宣传教育形式多样、内容丰富,宣传氛围浓厚,集中投放点有投放引导宣传标识。

10



5.每学年至少组织一次以生态文明教育和生活垃圾分类为主题的教育实践活动。

5



6.重视师资与课程建设,有垃圾分类校本课程或课外读本。

5



7.每学期至少开展1次以上“有效提升垃圾分类宣传教育”为主题的教学研讨活动。

5



8.积极开展各类社会实践和志愿服务行动,每学年至少2次。

5



设施设备

9.各投放点垃圾分类设施设备齐全,建立各类垃圾分类收运体系

10



源头减量

10.绿色就餐 不使用一次性杯具,不提供一次性餐具,食堂餐桌提示按需取食,减少浪费。   

5



11.低碳办公 纸张双面使用,不用或少用一次性签字笔,优先使用可重复使用的办公用品。

5



信息报送

 

12.积极提炼垃圾分类经验总结,媒体报送学校垃圾分类工作宣传信息,每学期至少2次。

10



成效

 

13.师生垃圾分类知晓率达100%;“学校生活垃圾分类工作”成为师生自觉行动,生活垃圾无混投现象。

10



14.校园环境整洁优美,师生对校园内垃圾分类工作满意度达95%以上。

10



合计

100



注:示范学校分值要求达到90分及以上。

 

附件2

衢州市垃圾分类示范学校申报表

学校名称


联系人


联系电话


学生人数


班级数


教职工数


何时被授予何级绿色学校


何时被授予何级健康促进校


主要做法成效

 

(具体材料附后)

 

 

(盖章)

年   月   日

教育主管部门意见

 

(盖章)

年   月   日








 

衢州市教育局办公室                       2020年6月9日印发


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